Apesar de ser exigência de lei, nem todas as escolas e universidades são adaptadas a diversidade
Neste mês saíram as notas do Exame Nacional do Ensino Médio, o ENEM, e com elas uma nova oportunidade de entrar nas universidades. Mas como funciona a adaptação e acessibilidade em ambientes escolares? Só passar no vestibular basta, ou é mais difícil de encontrar instituições realmente adaptadas para todas as pessoas?
Para aumentar a diversidade nas universidades, existe a Lei Brasileira de Inclusão (LBI), efetiva desde 2016. No entanto, nem todos os centros educacionais estão adaptados para todos. A acessibilidade deve estar presentes em cada passo para a vida acadêmica, desde o vestibular, a inscrição para o curso e então as aulas no semestre.
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Em algumas instituições como a Universidade LaSalle, o processo de adaptação do local começou antes mesmo da lei ser posta a vigor. Obras no centro de ensino e reformas iniciaram em 2013.
“Adaptamos locais de circulação, desde acessos principais e entradas, corredores, direcionamentos para salas de aula, para sanitários. Acessos aos balcões de atendimento, fraldários nos banheiros femininos e masculinos, além de banheiros universais” Comenta Maria Luiza Feistaur, assessora de projetos de obras da UniLasallle. “Queremos que a instituição onde todos sejam acolhidos, sem preconceitos”.
A instituição é um exemplo entre as universidades, com máquinas de transcrição do conteúdo, presencial ou EAD, para textos em braille.
Escolas de Educação Básica e Fundamental
Acesso à educação é um direito de todos, independentemente da idade, região ou circunstâncias. Cabe à escola garantir bem estar físico e mental para seus alunos, além de ter um ambiente que acolha a todos.
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As diferenças fazem parte da vida diária, e cabe uma integração entre professores, pais e alunos, para que a acessibilidade seja valorizada na escola. Cada integrante da turma é uma parte importante dela, assim como o espaço no grupo para falar sobre preconceitos e práticas que permitam respeito.
A Lei de Inclusão da Pessoa com Deficiência (nº 13.146/2015), descreve a acessibilidade como uma “possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida”.
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